Логин
Пароль
 
 
 

Значение продуктивной деятельностидля всестороннего развития детей


Для развития дошкольника большое значение имеют продуктивные виды деятельности. Продуктивные виды деятельности, отвечая интересам и потребностям детей дошкольного возраста, одновременно обладают широкими возможностями для умственного, нравственного, эстетического воспитания детей. В процессе целенаправленного обучения у дошкольников наряду с техническими навыками развивается умение анализировать предметы окружающей действительности, формируются обобщенные представления о создаваемых объектах, развиваются самостоятельность мышления, творчество, художественный вкус, формируются ценные качества личности.

Они, как и игра, имеют моделирующий характер. В игре ребенок создает, моделируя предметы окружающего мира, приводит к созданию реального продукта, в котором представление о предмете, явлении, ситуации получает материальное воплощение в рисунке, конструкции, объемным изображении. В процессе конструирования решаются, какие — либо технические задачи, предполагающие создание построек, приведение в определенное взаимное расположение предметов, их частей и элементов.

Замысел продуктивной деятельности воплощается с помощью разных изобразительных средств. Ребенок, осваивая эту деятельность, учится выделять в реальном предмете стороны, которые могут быть отражены в том или ином ее виде.

Таким образом, признаки и качества изображаемых предметов выступают опорными точками ребенка в познании действительности. К познавательным способностям относятся, прежде всего, сенсорные, интеллектуальные и творческие способности. Сенсорные связаны с восприятием ребенком предметов и их качеств, они составляют основу умственного развития. Сенсорные способности интенсивно формируются с лет. Усвоение дошкольником эталонов ведет к возникновению идеальных образцов свойств предмета, которые обозначаются в слове.

Дети знакомятся с разновидностями каждого свойства и систематизируют их, как, например, в эталонах геометрических форм.

Способности — это индивидуально — типологические особенности человека, определяющие успешность выполнения им деятельности и легкость ее освоения. К способностям относят не все психологические свойства, а только те, которые отличают одного человека от другого. Способности облегчают усвоение знаний, формирование умений и навыков. В свою очередь, знания, умения и навыки приводят к дальнейшему развитию способностей.

Общие, такие, как наблюдательность, хорошая память, творческое воображение, важны для многих видов деятельности. Специальные способности важны только в конкретных видах деятельности — изобразительной, музыкальной и прочих. Высшим проявлением способностей выступают талант и гениальность. Центральное место в структуре познавательных способностей занимает способность создавать образы, отражающие свойства предметов, их общее строение, соотношение основных признаков или частей и ситуаций.

Значение продуктивной деятельности для развития ребенка

Основу развития интеллектуальных способностей составляют действия наглядного моделирования замещение, использование готовых моделей и построение модели на основе установления отношений между заместителем и замещаемым объектом. Напомним, что способности проявляются и формируются лишь в деятельности.

Значит, только правильно организуя деятельность ребенка, можно выявить, а затем и развить его способности. Пусть малыш попробует себя во всех сферах деятельности. С этой целью создается предметная среда, малышу предоставляются все возможные предметы: Она становится более целенаправленной. Создается также предпосылка для приобретения способности уже в дошкольном возрасте производить более глубокий зрительный анализ модели и предмета.

У ребенка происходит развитие пространственных представлений, формируются обобщенные представления, развитие творческих умений. В процессе обучения вырабатываются и обобщенные способы действий, умение целенаправленно обследовать предметы или образцы построек, игрушек.

Дети учатся планировать работу, предоставляя ее в целом, учатся контролировать свои действия, самостоятельно исправлять ошибки. Продуктивные виды деятельности способствуют совершенствованию речи детей, формирования моральных качеств личности, как самостоятельность, инициатива, организованность и ответственность при выполнении задания. Целенаправленное и систематическое обучение детей играет большую роль в подготовке детей к школе.

Надежда Анатольевна Новицкая Светлана Геннадьевна 7 Овнанян Мария Денисовна 8 Попруга Анна Павловна 9 Романов Максим Сергеевич 10 Симкина Анастасия Иг Чегдомын Оработе сектора по физкультуре, спорту и туризму в году и задачах на год по обеспечению условий для развития на территории Верхнебуреинск. О работе сектора по физкультуре, спорту и туризму в году и задачах на год по обеспечению условий для развития на территории Верхнебуреинског Чтобы результат удовлетворял всем критериям и даже превосходил ожидания необходимо с самого начала собрать как можно более подробную информацию о само Сохрани ссылку в одной из сетей: Информация о документе Дата добавления: Доступные форматы для скачивания: Каждый возрастной период создает особые благоприятные условия для развития способностей.

Проектная деятельность охватывает разные стороны развития личности дошкольников , начиная с младшего возраста. Систематическая организация выставок и обзоров методической литературы по проблеме развития познавательного Развивать творческие способности и коммуникативные навыки Следующей методикой, которой пользуются для развития творческих способностей

ПОХОЖИЕ ДОКУМЕНТЫ:
 
#1 написал:

Ребенок не ставит перед собой цели что-то запомнить или вспомнить и не владеет специальными способами запоминания.
 
#2 написал:

Уважаемые коллеги, 17 марта года в нашем городе Губаха состоялась краевая Ярмарка-выставка педагогических инноваций ДО, на которой присутствовали в
 
 
 
  • Карта сайта
  •